第2章 努力拯救自己3（1 / 2）

　　失算了！

　　今天卢植讲的是《礼记》。

　　《礼记》是什么？

　　那就是一本先秦时代的行为规范，告诉人们应该怎么穿衣、怎么出行、怎么祭祀、怎么服丧。

　　再简单点来说，那就相当于一个班级里的班规，一个学校里的校规。

　　就班规、校规这种东西，它有什么中心思想可言？阿备就算是有十八班武艺，但巧妇难为无米之炊，对着这种东西也没办法讲出一朵花来呀！

　　阿备短暂的迟疑立刻被其他学生察觉了，大家都纷纷捂着嘴偷笑起来。虽然他们的笑声比起刚刚来说小了很多，但他们眼中的不屑和讥讽却增加了好几倍。

　　卢植的眼中也浮现出点点失望之情。自己的学生如此地不争气，不但在功课上不用功，在行为上还偷奸耍滑，他这个做老师的也觉得面上无光。

　　卢植右手握着戒尺，左手在戒尺上来回拂过，仿佛一位士兵在擦拭他即将染血的刀。这种带着不详意味的动作瞬间引起了公孙瓒和刘德然的警觉，纷纷向刘备投去担忧的目光。

　　这一次，恐怕不是单单挨五戒尺就能了事了呀！

　　一刹那地失落后，阿备迅速稳定了心神。

　　不怕，他还有后招！

　　作为一个写过无数应付性心得体会的职场老油条，阿备表示他什么样的奇葩文章没见过？

　　没有中心思想可作分析？

　　没关系！

　　咱们还可以反其道而行，从鸡蛋里面挑骨头，硬生生地造出一个中心思想来，然后再用你的文字来打败你的文字！

　　“《礼记·王制》曰：凡居民，量地以制邑，度地以居民。地、邑、民居，必参相得也。无旷土，无游民，食节事时，民咸安其居，乐事劝功，尊君亲上，然后兴学。备不才，认为此节说得不通。”