分卷阅读195195（2 / 2）

“现在我宣布第二个好消息。”

这句话使得大家安静了一些，领导接过高二四班班主任递过去的几张纸，“高二（4）班的江昭昭同学，在本届省级作文竞赛中，荣获特等奖的好成绩，我给大家读一下江昭昭同学的作文，大家听听优秀作文是什么样的。”

好多人的视线，瞬间全部投向四班的江昭昭。

她有些无所适从，明明是在接受表扬，可还是会害羞。

校领导拿着印有正文内容的纸页，字句清晰地读出声：“……夏蝉冬雪的季节变换总是年年相似，鸟雀啁啾，万物复苏，花叶绚烂盛开之后，难免凋零，街边白发苍苍的老人，在望向青葱少年的眼神里，似乎看到了他们曾经的模样……我们短短几十载旅途的终点，指向统一的结局，然而途中的风景各不相同，精彩纷呈。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，当下的每一步，都是独一无二且无法重现的宝贵经历，每一件事情过程的点点滴滴，远比结果重要。”

读完全篇，聪明的人立刻反应过来，作品主题是“生命的意义”，可正文没有提及“生命”或“意义”。

即使不强调主题，也做到了字字紧扣主题。

没有华丽的辞藻堆砌，最简单的文字就能引起最原始的共鸣情绪。

能让人透过行文，感受到时间生命的可贵。

从无感情的花草树木，到少年和老人的时代更迭。

放远到大众生命本身，突出结局众生平等，殊途同归，贵重的是这几十年间的经历和回忆。

这不正是生命的意义吗？

给了江昭昭灵感的人，正是萧星野。

如果不是他当时那番话，她说不定不会这么文思泉涌。

“全当去玩”“重在参与”“过程尽力”，她在思维混沌的时候，这几个词帮她拨开迷雾，明确该怎么构思整篇作文。

“萧星野同学和江昭昭同学都很优秀，拿了竞赛里最高等级的特等奖，在成功的背后付出了多少努力的汗水……”校领导滔滔不绝，说得慷慨激昂。

后面的话，不听也知道是千篇一律的内容。

苦口婆心劝大家向优秀的同学看齐，这套话术，差不多全国统一。

前一天早晨。

早读时间，四班班主任让江昭昭去她办公室，随后告诉她要去作文决赛的现场颁奖典礼。

至于是几等奖，尚且不清楚。

江昭昭在路上的时候，心情七上八下。

不敢奢望一等奖，最差也能拿个优秀奖吧。

她做着最坏的准备，坐在颁奖台下，听见优秀奖、三等奖、二等奖和一等奖