第166章：盛世之基石167（1 / 2）
有着高士廉在管理着整个将作监，陈平安也能逐步把将作监带上了正轨。
高士廉在历史上，后来去蜀中任职，算得上是封疆大吏，在治理蜀中期间，也是多有功绩，把蜀中治理的非常好。
历史上，高士廉升任门下省侍中，封义兴郡公。后来，黄门侍郎王珪将密奏托付给高士廉，让他呈递给唐太宗。高士廉却将密奏扣下，因此获罪，被贬为安州都督，后调任益州大都督府长史。
当时，蜀地民俗轻薄，百姓都害怕鬼怪而厌恶病人，对病情危重的父母，大多不亲自伺候，用棍棒挑着食物，远远地递给他吃。
高士廉到任后，因势诱导，使风俗得以改观。
高士廉还在秦时李冰疏浚的汶江之外，又挖掘一条新渠，让蜀地百姓大获其利。
此外，他又用空闲时间组织诗文辞赋之会，还让儒生研讨儒家经典，勉励青年学生，以致蜀中学风渐浓。
能够被李世民所器重，在征战天下的时候，也是立了不少功劳。
这样的人，自然也有能力。
只不过，历史上，王珪把密信交给了高士廉，让他去呈给李世民，却被私自扣下来，没有送上去。
这种做法的缘由，具体为何，也不得而知。
迄今为止，高士廉还算是兢兢业业，小过错也有，却罪不至于被贬蜀中。
有了高士廉在将作监，陈平安也能够不必理会将作监的那些繁杂事务，可以专心地搞研究。
就在陈平安偷得浮生半日闲，带着敬晓月、吴依依、小汉晟、小紫菱在暖阁打纸牌，玩游戏的时候。
李承乾则是被李世民叫去了太极宫那边，父子二人一边下棋，一边聊着时政。
李承乾也似乎有了一点儿李世民的影子，这让李世民对李承乾也是越来越满意。
或许，史册上，李承乾谋反一事，真的可以改变呢。
历史上，李世民确实是一个好皇帝，而不是一个好父亲。
可如今，在陈平安的提醒和当头棒喝之下，也就注意到了这一点。
再好的明君，在储君之位这件事情上，总是做着糊涂的事情，从而葬送了自己一手建立起来的盛世。
他李世民既然想要成为千古一帝，想要功比汉武，那就不能还和汉武帝一样，害死了太子，以至于储君势力微弱，权臣把持朝廷。
李世民这等有雄心，有手段的人，就真的不能当一个好父亲吗？
不，只是历史上的他，并没有意识到这个问题，没有被当头棒喝罢了。
真要是知道了之后的历史，知道了‘武氏之祸’，他还会让那些事情发生吗？
培养出一个储君，顺顺利利地接过皇位，并且能够和他一样文治武功，再教导出来一位明君，也能让皇位传几代吧。
至于以后的事情。
陈平安也说了。
我死之后，哪管他洪水滔天。
儿孙自有儿孙福。
他也不能有办法避免以后的大唐，不会出现昏庸的皇帝，再怎么担心，也没用。
还不如在当下，做出一番功业。
李世民在教导李承乾的时候，也是有着一套自己的方法，让李承乾知其然更知其所以然。
言传身教的作用，是可以让李承乾感受到父爱，感受到李世民对他的器重。
而不是历史上，李世民的左右摇摆不定，以及对李泰的偏爱，刺激到了李承乾。
“今日，阿耶要问问你，你对于陈平安的将作监有什么看法？”
李承乾没有第一时间答话，反而沉吟思考了一会儿才认真的回答道。
“阿耶，儿臣觉得这将作监可为大唐之基石，自平阳郡王出仕任将作监少监一来，多少利民利国之重器，都是从将作监，出自于平阳郡王之手。”
“这将作监盛，大唐也必定会有一个盛世。”
李世民不置可否的看了看李承乾，然后微微笑着说道：“不错，大唐若想要建立一个前所未有之盛世，全都要依靠将作监，依靠陈平安。”
“可能，这话说的，会有一些夸大其词，但是陈平安之才能，远不止于此。”
“况且，此人一心为公为国，在他的心中，装下的并非是这君王、江山社稷。而是天下，是盛世，这样的人用起来，就不必担心，他就算是功高盖主，可那又如何？”
“只要是他能够辅佐朕建立一个前所未有的盛世，那必然是君明臣贤之美誉。”
“史册上，陈平安功劳很大，甚至是能成为圣人。”
“然，史册必然也会记载着朕广纳善言，任人唯贤，不嫉妒陈平安之才，不忌惮陈平安之能。”
“这也是朕会大度地加封他为平阳郡王的原因，以后，甚至是还会给一个一字亲王的王爵！”
“以他之功，也当的此王爵。”
李承乾楞了一愣，他没想到阿耶对陈平安会这么的放心，很早之前，他看得出来，陈平安在阿耶的心中位置很高，，而是等着自己斟酌了一下以后才认真说道。
“阿耶，儿臣也很佩服平阳郡王之才能，都无法想象，这世上，还有陈平安这边博学多才，什么都会一点点的人呢。”
“以工代赈、蝗灾之治、五年规划、医馆改制、大唐邸报，这些国策，也都是治国之良策。”
“又能鬼斧神工，打造出来很多利国利民之重器，还能够建言献策，提出很多治国良策。”
“魏公都夸赞过平阳郡王，说这位是他平生所见的少年英才，可比姜尚、武侯之列。”
李世民高兴的在李承乾头上搓了一把，笑眯眯的说道。
“不错，不错，朕的高明越来越聪慧了！”
能得到李世民的夸奖，这对于李承乾来说无疑是一件非常值得高兴的事情，哪怕比起同龄人他已经稳重得多了，此时听到李世民的夸奖他还是忍不住呵呵的笑了起来。
作为十二岁的孩子，夸奖远远比严厉的要求，甚至是无情的指责，要好太多了。
这就是在给孩子建立自信。
无情的指责，只会让孩子越来越自责，也越来越自卑，甚至是越来越叛逆。
这一点，陈平安当初就提到过了。
适当的称赞，会让孩子树立起来自信心。
有了自信，他才能慢慢地自立，才会自强、自尊、自爱。
李承乾现在的表现就让李世民非常满意了！
也终于是感受到了，亲自教导出来一位大唐的储君，甚至是教导出来一位明君，以后来接受自己的皇位。
这种感觉，还是非常不错的。
也不知道历史上，自己为何没有这么做，为何会喜欢李泰，为何找了那么多的少师来教导李承乾，把教导太子的任务，甩给了那些个大臣们。
陈平安都说了，大臣永远都是大臣，他们教导出来的太子，还能胜任帝王之位吗？
皇帝是要懂得御下，这御下，就是要管理好朝中那些个大臣。
就算是名儒，他们在教导太子的时候，也都是给太子灌输他们认为需要灌输的知识。
可他们就只是名儒，而非帝王。
他们所教导的那些知识，假大空不说，还会害了太子，便宜了他们。
甚至是可能直接教出来一位傀儡帝王。
就比如，太子杀手李纲。
这位最开始是隋朝太子的老师，结果那位太子最后结局如何？
后来，又是隐太子李建成的老师，结果隐太子李建成的结局如何？
如今，又要担任李承乾的老师。
这不是暗示了李承乾的结局嘛。
而历史上，李承乾最后确实是走上了谋反的道路，然后失去了太子之位，死了。
李世民也没有想到，还有这么个说法。 倒是也不敢再让李纲担任李承乾的老师了。