第114章 在学校树上刻字检讨书114（1 / 2）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

我是[班级]的[你的名字]，如今，我怀着满心的愧疚与懊悔，在这篇检讨书里深刻剖析自己在学校树上刻字的恶劣行径。每写下一个字，都仿佛是在心底又划下一道伤痕，时刻提醒着自己所犯下的不可饶恕之错，也希望借此能让老师和同学们看到我痛改前非的坚定信念。

回想起那不堪回首的一幕，时间定格在[具体日期]的[具体时间]。当时，天空中阳光明媚，校园里绿树成荫，本是一片生机盎然、和谐美好的景象。然而，我却因内心的浮躁与无知，亲手打破了这份美好。那时的我，正处于一种[详细描述当时的心境，比如被学习压力困扰而寻求发泄出口，或是受一些不良风气影响而想彰显自己的“独特”等]状态，整个人像是迷失了方向的船只，在错误的海洋里随波逐流。

我在校园中踱步，不知不觉间来到了一棵大树下。那棵树高大而威严，它静静地矗立在那里，像是一位默默守护校园的卫士，见证了一届又一届学子的成长与欢笑。它的树干粗壮结实，树皮上布满了岁月的痕迹，那一道道纹理仿佛在诉说着往昔的故事。树枝向四周伸展，犹如一把巨大的绿伞，为过往的行人遮挡阳光，送来清凉。树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，似是在吟唱着自然的赞歌。

可我，却在那一刻被一种莫名的冲动冲昏了头脑，完全忽略了这一切美好与生命的珍贵。我心中涌起一股荒唐的念头，想要在这棵树上留下属于自己的“印记”，仿佛这样就能让自己在校园中留下独特的痕迹，或是能舒缓内心的烦闷与不安。我竟愚蠢地认为这只是一个无关紧要的小举动，丝毫没有意识到这是对校园环境的严重破坏，是对自然生命的极大亵渎。

于是，我鬼使神差地从口袋里掏出了一把小刀。那把小刀在阳光的照耀下闪烁着冰冷的金属光泽，这本应是让我警醒的信号，却被我抛诸脑后。我缓缓走向大树，伸出手轻轻触摸着树干，那粗糙的触感本应让我感受到生命的坚韧与力量，可我却没有一丝敬畏之心。我举起小刀，对着树干开始了我的恶行。

起初，我只是小心翼翼地用刀尖在树皮上划动，只留下了浅浅的痕迹。但当我看到那第一道划痕出现在树干上时，心中竟涌起一种扭曲的成就感，这种感觉进一步驱使我加大了手中的力度。我开始更加用力地刻划，每一刀下去，都能听到树皮被划破的轻微声响，那声音仿佛是大树痛苦的呻吟，却被我无情地忽视。随着我的动作，白色的树肉逐渐暴露在空气中，与周围深色的树皮形成了鲜明的对比，那是一种极其刺眼的反差，就像一道丑陋的伤口绽放在大树原本健康的身躯上。

我全神贯注地刻着字，完全沉浸在自己的“创作”中，丝毫没有注意到周围同学投来的异样目光和他们脸上的惊愕与不满。此刻的我，就像一个被恶魔附身的人，心中只有那疯狂的念头，不顾一切地继续着手中的破坏行为。我在树干上刻下了[具体刻的字]，那些字歪歪扭扭地排列在树干上，仿佛是对我丑陋内心的一种直白展示。

当我终于完成了所谓的“杰作”，退后几步想要欣赏自己的“成果”时，我才突然被眼前的景象惊得不知所措。那棵原本生机勃勃、充满生命力的大树，此刻在我眼中却变得如此凄惨与悲凉。树干上那一道道深深的刻痕，就像一张张哭泣的脸，在无声地谴责着我的暴行。那些刻痕破坏了树皮的完整性，切断了大树输送养分的通道，我仿佛能看到大树正在痛苦地挣扎，它的生命力在一点点地流逝。

周围的同学们纷纷围拢过来，他们看着树上的刻痕，又看着我，眼神中充满了失望、愤怒和责备。有的同学皱着眉头，大声说道：“你怎么能这样做呢？这棵树陪伴我们度过了那么多美好的时光，你却把它弄成这样！”还有的同学默默地摇头，眼神里满是对大树的心疼。我站在那里，听着同学们的指责，心中的那股冲动早已消失得无影无踪，取而代之的是深深的恐惧和无尽的懊悔。我意识到自己犯下了一个多么严重的错误，我不仅伤害了一棵无辜的大树，还破坏了校园的和谐氛围，让同学们感到痛心和愤怒。

不久后，老师您也得知了此事，匆匆赶来。您的脸色阴沉得如同暴风雨来临前的天空，眼神中透露出的失望和愤怒让我不敢直视。您走到大树旁，仔细查看了树干上的刻痕，轻轻地叹了口气，那声叹息仿佛有千斤重，重重地砸在我的心上。您转身看着我，缓缓地说：“你知道你做了什么吗？这棵树是校园的一部分，它为我们提供了清新的空气、美丽的风景，它是有生命的，而你却如此残忍地伤害了它。你的行为不仅违反了学校的规章制度，更是缺乏对自然和生命的尊重与敬畏。”您的话如同一记记重锤，狠狠地敲打着我的灵魂，让我深刻地认识到自己的错误是多么的不可原谅。

老师，经过这次事件，我对自己的行为进行了深入的反思，深刻认识到了自己所犯错误的严重性和根源。

首先，我严重缺乏对自然环境和生命的尊重与敬畏之心。树木是大自然赋予我们的宝贵财富，它们不仅为我们提供氧气、调节气候、防止水土流失，更是无数生物的家园。而我却仅仅为了满足自己一时的私欲或冲动，就用小刀在树上刻字，肆意地伤害它的身体，这是对自然生命的极度不尊重。我没有意识到，每一棵树木都有其存在的价值和意义，它们与我们人类一样，都是地球这个大家庭的成员，都应该得到我们的呵护与关爱。我这种行为反映出我在品德修养方面的严重缺失，没有将尊重生命的理念融入到自己的价值观中，从而导致了这样的悲剧发生。

其次，我对校园环境的保护意识淡薄到了极点。校园是我们学习和生活的地方，它的美丽与整洁需要我们每一个人的共同努力来维护。而我却在校园里做出了破坏环境的行为，这是对学校公共资源的一种浪费和破坏。我没有把校园当作自己的家一样去爱护，没有意识到自己的行为会对校园的整体形象和其他同学的学习生活产生负面影响。这说明我缺乏集体主义观念和社会责任感，只考虑到自己的个人感受，而忽视了自己作为校园一员应尽的义务。

再者，我在行为规范和纪律性方面存在着极大的问题。学校明确规定要爱护校园内的一草一木，不得进行任何破坏环境的行为。然而，我却明知故犯，将这些规定抛之脑后，这是对学校规章制度的公然违抗。我没有养成遵守纪律的良好习惯，缺乏自我约束和自我管理的能力，在面对诱惑或冲动时，不能用纪律和规则来约束自己的行为，从而导致了错误的发生。