第10章 教学（五）（1 / 2）

　　此话一出，底下响起了一阵掌声。

　　王杏站到讲台中间，向大家鞠了一个躬，之后拿了一个粉笔在黑板上写上自己的名字，笔停后看向大家。

　　望着孩子们炯炯有神的眼睛，王杏道：“同学们好，我叫王杏，从今天开始教大家数学，数学是门很实用的学科，她不仅可以培养我们的独立思考能力，也能在日常生活中带给我们很大的帮助，希望接下来的一段时间，我能和大家一起度过关于数学路上的大大小小的难关。”

　　话一落地，柳玉快速鼓起了掌，紧接着是底下的同学，掌声持续响了一会儿。

　　王杏看着大家鼓掌，原本不紧张的心突然紧张了起来。她回想着柳玉教她的方法，转身在黑板上画了一个图形，而后看向大家，问道：“同学们知道这是什么吗？”

　　第一个举手的是周植：“老师，我看着像圆圆的月亮没了下一半。”

　　“请坐，”王杏笑道：“这位同学说的很对，还有没有其他不同的答案？”

　　王杏等了一会儿见没人回答，笑着道：“那么我来说说我的答案，在数学里这是个扇形，在生活中，它可以是一把折扇，它的形状还像农民伯伯用的镰刀，过河用的拱形桥等等一类。”

　　见孩子聚精会神地看着自己，王杏紧张的心慢慢放松下来，她看向柳玉笑道：“柳老师觉得它还像什么？”

　　突然被点到名的柳玉看了王杏一眼，下意识道：“我国古代的春秋时期周王畿地区有一种青铜币，它的形状就和王老师画的形状相似，至于青铜币为什么在那个时候是桥形币，具体的等后两节上语文课我再详细给大家说。”

　　柳玉话一落地，下面立刻传来了一阵热烈的掌声。

　　不知道柳玉说的是什么的王杏心虚地没看柳玉，她看向下面，笑道：“柳老师说的也是对的，还有同学想说吗？”

　　王杏等了一会儿，就在她以为不会有人回答时最左边有个大约四岁的小女孩举了手。

　　小女孩看了眼旁边年龄大约八九岁的女孩，后看向王杏，脆声道：“老师，我觉得它像吃了一半的烧饼。”

　　“这位同学说的也对，”王杏笑道：“数学产生于生活，生活中处处包含着数学，接下来让我带着大家一起在数学的世界里快乐的玩耍，我们相互认识一下吧，从左边的同学开始……”

　　自我介绍有条不紊地进行着，王杏第一次上课很顺利，讲完最后一句，王杏鞠躬道：“同学们辛苦了。”

　　——“老师辛苦了！”

　　时间一到，王杏立刻跑向了休息室，柳玉正在看书，见她匆忙，道：“慢点。”

　　作者有话说：

　　巧视山间云雾，人间轻尘故里是我瞎编的，没有出处，哈哈。

　　第10章 教学（五）