第14章 夜间散步，蚊虫如瀑（2 / 2）

　　赵尚安看着安皓予通红的耳朵和脸上不自在的表情，故意问：“皓哥，这是什么声音？”

　　安皓予尴尬地抬眼，看着赵尚安那张“懵懂的”脸，一时不知道如何解释。

　　要不是他们俩都带着耳机，这令人尴尬的声音就该人尽皆知了！

　　诶？好像又说了一个成语？

　　靠！

　　别走神！

　　这特么听声音是两个男的啊！

　　俩男的在干嘛？！

　　这让我怎么说？

　　更令他意想不到的是，他，一个24K纯直男，竟然因为听见两个男人那个的声音，起反应了！

　　他马上翘起二郎腿挡住支棱起来的小安浩宇，然后装作不知道的样子说：“我也不知道，可能是在打架吧。”

　　赵尚安闻言故意假装着又听了一会儿，然后说：“打架？我听着不像，怎么感觉他们挺舒服的样子？”

　　安皓予：……要不我让你也舒服舒服？

　　第14章 夜间散步，蚊虫如瀑

　　安皓予：！！！

　　靠！

　　你又在胡想什么！

　　他马上拿过赵尚安的手机：“咱把队内语音关了吧，不管他们在干嘛，肯定没干好事！”

　　“啊？为什么？”赵尚安故作疑惑道，“他们是在干坏事吗？”

　　安皓予直接把赵尚安的队内语音屏蔽了，然后把手机递给对方：“对，干坏事，你听我的把队内语音关了就行，赶紧玩完这一局，一会儿又该培训了。”

　　两人继续玩了一会儿，下午的培训就开始了。

　　下午的培训是由一位来自宝岛的博士讲授脑图。

　　这是一款非常实用的工具，可以非常简单高效的将发散性思维表达清楚，让观看者一目了然。

　　如果在教学中运用脑图，老师们就能够最大限度地锻炼学生的思维能力，充分调动他们的左右脑机能，让学生的大脑达到逻辑与想象之间的平衡发展。

　　同时，在备课授课时运用脑图，可以更好的帮助老师们梳理课程知识结构和脉络，便于他们由浅入深地引导学生徜徉在知识的海洋里。

　　培训会场上所有的老师都听得津津有味，一边听一边记着笔记。

　　赵尚安依旧是一边与小欧沟通公司的事情，一边听着博士传授脑图经验。

　　后面几天的培训平淡如常的进行着，白天培训，晚上小组成员聚在一起做作业。

　　赵尚安没有再找借口赖在安皓予床上，而是规规矩矩地睡在自己的床上。

　　————————