第九十章 课程介绍和世界观介绍91（2 / 2）

“…抱歉…”庞充满歉意的说，对自己的问题感到抱歉。

“这没什么，来这里的人不都死过一下吗，你也死了，不是吗？”郭如宁没有在意死亡这个问题，反而安慰起了庞，“但我们现在都活了不是，生活总是要向前看的”

之后郭如宁又解释了一下自己为什么问这样的问题。

“我虽然在这个救助站里待了一段时间，但我接触到的华国人大多是来自2018~2019年的华国，有些还来自国外。等我好不容易接触了一个来自2022年的没有出事了”

郭如宁向庞解释了一下自己行为的原因，然后庞恍惚大悟的说，“啊，原来是这样，那为什么那个人，是平行世界吗？”

“对，大概是…”在郭如宁回答庞时，黑板旁边的广播响起了上课铃。

现在是上课时间了。

那位何忧老师拿着一本红蓝色的教材准时的走了进来。

何忧老师在讲台后面站定，看到没有人离开教室后，就开始讲课了。

“把教材翻到目录后的笫一页，第一个章节。我们先开始讲‘世界的构成历史概述’”

教室里一片翻书声。

何忧老师看到大家都翻开了教材后，就继续开始讲课。

“现在的世界时间是第二纪元‘不灭帝国’结束了的十万年后的第三纪元‘秩序时代’。

而我们所处在的大世界是由各种位面、晶壁系、星球、宇宙等各类空间类型所组成的多维世界。

而不同的空间类型中有着不同的世界法则。

有的世界里，人、神、妖、魔共存，有着各类仙法和寻求长生的修仙之道。

有的世界里，魔法的光辉闪耀，法师们在追求着真理和魔法的尽头。

有的世界里，宇宙飞船穿梭在星海之间，文明与科技高度发达，创造和毁灭只在一念之间。

这些世界类型据记载是从第一纪元‘混乱时序’时，就存在的。

所以当有一些世界认识到自己的世界并非孤独的一个，而是在自己的世界周围有很多的世界里，而且可能比自己弱小后。

一些世界选择了合作，而一些世界选择了征服。

但是那些选择侵略的世界中的一些中受到了制裁，它们遇上了现在被我们称为‘世界的执法者’的种族提拉弥。

那些提拉弥声称那些世界的侵略行为破坏了世界的墙壁，于是屠杀了那些世界的全部生灵。

之后在提拉弥不断的屠杀和杀戮中，世界们也摸清楚了在大世界中的生存方法，组成一个个小型的联盟。

在第一纪元‘混乱时序’结束，谣创建了帝国，第二纪元‘不灭帝国’开始时，提拉弥因为各种原因整个种族都消失不见了。

但是这不意味着各个强大的世界可以尽情的侵略比它们弱小的世界，因为在所有的世界之上还有一个强大的帝国管理着它们。

所有的世界都只能是帝国的一部分。

帝国的名字就叫帝国，因为帝国是独一无二的帝国。

世界们的子民就是帝国的子民，世界们的财富就是帝国的财富。

帝国让它们生存，它们才可以生存；帝国让它们死亡，它们才可以死亡。

而帝国的崩塌和毁灭的直接原因则是因为它的创建者谣的死亡。

谣死后，帝国还延续了一段时间，才进入了第三纪元‘秩序时代’。

但是这段时间帝国也就是名存实亡的了，就算是现在也有组织打着帝国正统的旗号行不义之事”

何忧老师说到这时看了一眼手腕上的手表，然后说。

“我们先说一下‘秩序时代’为什么叫‘秩序时代’。因为在帝国崩溃后，帝国统治下的世界们出现了混乱和叛乱，一些强大的世界开始侵略弱小的世界。

但是也有一些强大的世界联合了起来，组成了一个个庞大的联盟，在联盟内实现了和平。

之后有一些强大的联盟提出要根据帝国第一执政官的治理理念重新建立大世界的秩序。

最后它们确实实现了这一设想，第三纪元‘秩序时代’由此开始”

讲到这里下课铃也响了，何忧老师说了一声下课后，就像来时一样，拿着那本红蓝色的教材就冲冲的离开了教室。